RESULTADOS DA I FEICIMAF

Agradecemos o esforço e o apoio de todos os que se envolveram para tornar realidade o maior evento científico já realizado em nossa escola.

Gostaríamos de destacar o alto nível dos trabalhos apresentados em nosso evento, muito elogiado pelos professores (externos à nossa escola) que gentilmente colaboraram conosco, como avaliadores.

Abaixo segue a lista, em ordem alfabética, dos 6 trabalhos que segundo a comissão de avaliadores externos foram os destaques da I FEICIMAF.

A perda gradativa da audição devido ao uso do fone de ouvido.

Bingo químico.

Indicadores químicos de pH.

Pegada ecológica: em busca de uma escola com sustentabilidade.

Placa solar e suas utilidades.

Reciclagem de garrafa PET.

TRABALHOS CLASSIFICADOS PARA A I FEICIMAF

Seque a lista de todos os trabalhos apresentados na I FEICIMAF

TÍTULO DO TRABALHO	TURMA	TURNO
Produção de energia contexto sustentável	1002	TARDE
Reutilização do vidro	701	MANHÃ
Preservando o meio ambiente através da reciclagem de papel	3001	NOITE
O plano cartesiano	401	TARDE
A produção de sabão a partir do óleo de fritura	3001	TARDE
A produção de sabão a partir do óleo de fritura	3001/3002	NOITE
Sistema de irrigação acionado por luz	3001	MANHÃ
Xadrez com papel reciclado	2001	MANHÃ
A água: um dia acaba	2001	MANHÃ
Reconhecendo símbolos e as funções inorgânicas de uma reação química	1002	MANHÃ
Farmácia caseira	3001	TARDE
Alimentos orgânicos	201	NOITE
Compostagem	201	NOITE
Pesca sílaba magnético	801	TARDE
Pegada ecológica: em busca de uma escola com sustentabilidade	2001	TARDE
Bingo químico	1001	MANHÃ
Placa solar e suas utilidades	3002	MANHÃ
Escola sustentável	2002	MANHÃ
Mudando nossos hábitos para diminuir o aquecimento global	1002	TARDE
A perda gradativa da audição devido ao uso do fone de ouvido	1001	MANHÃ
Amostra de pedras decorativas como exemplos de rochas	302	NOITE
Fontes alternativas de energia	401	NOITE
Teor de álcool na gasolina	3001	MANHÃ
Reciclagem de garrafa PET	3001	MANHÃ
Indicadores químicos de pH	1001	MANHÃ
Escola sustentável	1001	TARDE
A importância do tratamento da água de piscina	3001	MANHÃ
Contaminação alimentar	2003	MANHÃ
Iaça: açaí e desenvolvimento sustentável	2001	TARDE
Levantamento da entomofauna da horta e do pomar da escola Maria Araújo de Figueiredo	401	MANHÃ
Revitalizando A horta escolar com garrafas PET	301	TARDE

I FEIRA DE CIÊNCIAS DO MAF

      Um evento que mostrou o interesse dos alunos de nossa escola pela Ciência.  Essa foi a cara da I Feira de Ciências do MAF (I FEICIMAF). Ocorrida no dia 31 de outubro, o evento reuniu mais de trinta trabalhos de todos os níveis da Educação Básica. Com o tema Desenvolvimento Sustentável, a I FEICIMAF foi um espaço que possibilitou a troca de experiências entre alunos e professores e serviu para mostrar parte produção didática de nossa escola durante o ano de 2012.

  Ressaltamos a importante participação dos professores orientadores das equipes, que desempenharam um trabalho com muita seriedade e profissionalismo, mostrando aos seus alunos que a Ciência é uma forma de conhecimento muito mais abrangente e interessante do que nos passam os livros didáticos e as metodologias tradicionais de ensino.

      Agradecemos também aos professores (João de Souza, Nágila Sulaiman, José Benício Costa, Caroline de Souza, Karla Gatinho, Kleber Gomes, Rogério Silva, Suzan Lopes e Cristhian Paixão) de outras instituições que aceitaram nosso convite e participaram do evento como avaliadores, dando valiosas contribuições para o melhoramento dos trabalhos e conseqüentemente da qualidade das futuras edições do evento.

      Agradecemos também o esforço e o apoio dado pela administração (direção e coordenação pedagógica) de nossa escola que vestiu a camisa da I FEICIMAF (literalmente) e foi fundamental para que o evento tivesse acontecido.

      Por último, parabenizamos os principais atores de nosso evento, os Estudantes, que mostraram que esforço e dedicação podem gerar bons frutos.

Em breve postaremos uma série de matérias sobre alguns dos trabalhos que se destacaram na I FEICIMAF.

I Feira de Ciências do MAF

               Vem aí a I FEICIMAF. A I Feira de Ciências do MAF tem o objetivo servir como espaço de apresentação e divulgação de trabalhos desenvolvidos na escola, além de promover a integração de estudantes, professores e comunidade escolar por intermédio de trocas de experiências didático-pedagógicas.

            Serão selecionados trabalhos de grupos de estudantes regularmente matriculados em nossa escola, enquadrados em uma das categorias: investigação sobre fenômenos naturais e sociais; inovação tecnológica; informação relevante para a comunidade e; experiências pedagógicas.

            A idéia é reunir cerca de 30 trabalhos de estudantes do ensino fundamental, médio e EJA de nossa escola.

            Venha e participe você também!

TESTE DA CHAMA COM SPRAY

Os alunos do 1° ano (turmas: 1001 e 1002; turno: Manhã) participaram da aula experimental: “Teste da chama com spray”, no LMC, sob a orientação e supervisão dos professores de química Danúbia Tavares e Miguel Nivaldo, com o objetivo de observar o fenômeno de emissão luminosa por excitação e correlacionar com o Modelo Atômico de Bohr. Conforme, observa-se nas fotos abaixo:

teste chama - slideshow with music

O teste de chama é um procedimento utilizado em Química para detectar a presença de alguns íons metálicos, baseado no espectro de emissão característico para cada elemento.

O teste da chama envolve a introdução da amostra em uma chama e a observação da cor resultante. Esse teste está fundamentado nos princípios do modelo de Bohr, de que quando uma certa quantidade de energia é fornecida a um determinado elemento químico (no caso da chama, energia em forma de calor), alguns elétrons da última camada de valência absorvem esta energia passando para um nível de energia mais elevado, produzindo o que chamamos de estado excitado. Quando um desses elétrons excitados retorna ao estado fundamental, ele libera a energia recebida anteriormente em forma de radiação. Cada elemento libera a radiação em um comprimento de onda característico, pois a quantidade de energia necessária para excitar um elétron é única para cada elemento. A radiação liberada por alguns elementos possui comprimento de onda na faixa do espectrovisível, ou seja, o olho humano é capaz de enxergá-las através de cores. Assim, é possível identificar a presença de certos elementos devido à cor característica que eles emitem quando aquecidos numa chama.

A temperatura da chama do bico de Bünsen é suficiente para excitar uma quantidade de elétrons de certos elementos que emitem luz ao retornarem ao estado fundamental de cor e intensidade, que podem ser detectados com considerável certeza e sensibilidade através da observação visual da chama.

O teste de chama é rápido e fácil de ser feito, e não requer nenhum equipamento que não seja encontrado normalmente num laboratório de química. Porém, a quantidade de elementos detectáveis é pequena e existe uma dificuldade em detectar concentrações baixas de alguns elementos, enquanto que outros elementos produzem cores muito fortes que tendem a mascarar sinais mais fracos.

O sódio, que é um componente ou contaminante comum em muitos compostos, produz uma cor amarela intensa no teste de chama que tende a dominar sobre as outras cores.

O teste de chama apenas fornece informação qualitativa. Dados quantitativos, sobre a proporção dos elementos na amostra, podem ser obtidos por técnicas relacionadas a fotometria de chama ou espectroscopia de emissão. Alguns elétrons da última camada de valência absorvem esta energia passando para um nível de energia mais elevado, produzindo o que chamamos de estado excitado. Quando um desses elétrons excitados retorna ao estado fundamental, ele libera a energia recebida anteriormente em forma de radiação. Cada elemento libera a radiação em um comprimento de onda característico, pois a quantidade de energia necessária para excitar um elétron é única para cada elemento. A radiação liberada por alguns elementos possui comprimento de onda na faixa do espectrovisível, ou seja, o olho humano é capaz de enxergá-las através de cores. Assim, é possível identificar a presença de certos elementos devido à cor característica que eles emitem quando aquecidos numa chama.

A temperatura da chama do bico de Bünsen é suficiente para excitar uma quantidade de elétrons de certos elementos que emitem luz ao retornarem ao estado fundamental de cor e intensidade, que podem ser detectados com considerável certeza e sensibilidade através da observação visual da chama.

Sites Consultados e Maiores informações:

·         http://pt.wikipedia.org/wiki/Teste_da_chama;

·         http://ricardoprofquimica.blogspot.com.br/2010/04/modelo-atomico-de-bohr-teste-de-chama.html;

·         http://pessoal.utfpr.edu.br/lisandra/arquivos/aula%2002%20ambiental%20alunos.pdf;

·         http://www.ebah.com.br/content/ABAAABujcAH/teste-chama.